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(四)文化意识：了解吉尼斯的相关知识，加深对吉尼斯纪录的了解(教学目标的确立依据：本课是阅读课，课文是对话，阅读是英语教学的重点，也算是难点，同时根据英语标对学生能力的要求，本课教学以阅读教学为主，同时兼顾听说能力的培养，另外根据本单元的内容和特点把德育教育渗透到教学当中去)四、教法分析教学方法 ：问答法(question and answer) 讨论法discussion 辩论法(debate)taks-based method(任务教学法)教具教学手段：①Multi-media computer; OHP(overhead projector); tape recorder; PowerPoint②多媒体辅助教学(依据：根据本课特点以教材为本，传统教学手段和现代多媒体教学手段相结合，恰当合理呈现本课内容

邛崃山与大相岭两大山系的熊猫种群从此长期隔离，形成孤立小种群，面临近亲繁殖与灭绝风险为了解决这个问题，当地打算清理灌丛后再种树，为大熊猫搭建生态廊道但在被破坏的森林里种树，并没有想得那么简单四川省大熊猫科学研究院副院长 研究员 杨志松：要栽乔木的地点，就给它砍成一个圆圈，但是这个圆圈其实很快就被周围灌丛覆盖了，所以它就长不起来常规种树的方法行不通，也没有其他修复参考方案在试验林里，经过近10年的实验、改进、再实验，专家们得出成本低、效果佳的种植方案：将灌丛分为3米、5米的条带，清除3米条带内所有灌丛，再补种本土阔叶乔木在泥巴山廊道，补种的乔木每株间隔约2米，成长过程中透光性好，慢慢会形成“上有高大乔木，下有密度适宜的竹林、灌丛”的格局，幼年大熊猫可以爬上乔木躲避天敌，而大熊猫们可以在竹林这个自助餐厅大快朵颐

(揭示课题，齐读)二、初读课文，整体感知1、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况请大家自己朗读读课文读准字音，读通句子(提示：不要加字，减字)自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍2、反馈朗读情况(1)指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音(可采用多种方式进行朗读)(在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音)(2)看图识词在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：附近、群山、环绕、树木、茂盛、建筑请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物其他学生评议、帮助正音(3)看图，在组内分节朗读课文三、朗读感悟1、自读课文，喜欢读的自然段多读几遍

2、药物治疗对于尿毒症患者而言，除了要根据病情实际发展状况及时接受透析治疗以外，积极采取药物治疗也是相当有必要的尤其是在控制血压、治疗贫血以及缓解电解质紊乱方面，合理用药所发挥的帮助作用一直是非常关键的不过仅仅依赖药物治疗是无法真正实现病情有效控制的，对于这一点，尿毒症患者一定要提高重视，即千万不可认为药物治疗与透析治疗之间可以相互替代，这种错误观点务必要及时纠正3、饮食控制在尿毒症的保守治疗过程中，积极做好饮食控制是非常重要的一点如日常三餐一定要远离高盐、高钾、高嘌呤、高油脂以及高蛋白食物否则很可能会因代谢压力过大而导致病情进一步恶化，这给患者身体健康造成的不良影响可谓是相当巨大以上是尿毒症患者在保守治疗过程中需注意的关键事项介绍